本文点评人为浙江省教育厅教研室特级教师 李小冬、浙江省宁波中学特级教师 常海东
体现地理学科空间性和综合性特点，突出自然地理知识和原理的运用能力考查。
1．与2007年相比，整体难度略有增大。选择题第1—7题难度比较适当，第8—11题难度稍大；综合题总体难度不大，但考生在答题时难以保证答案的完整性，如第36题的第（3）问和第39题的第（1）问等。
2．试题中自然地理和区域地理考查内容比重大。除选择题第1—7题为人文地理考查内容外，其余试题都是自然地理和区域地理的考查内容。同时注重自然地理要素对人类活动影响观念在试题中的渗透。
3．着重考查考生的地理空间思维能力。一方面强调考查地理要素时空整体性关系动态分析能力。如第1—2题考查农业种植结构变化，第3—4题考查我国某城市人口变化，第5—7题考查我国三次产业重心的经、纬度变化。另一方面，时空转换分析能力也成为考核的重要目标。如第8—11题，通过晨昏线与经线的关系，考查考生对时间和空间位置的估算能力。
4．突出考查考生的区域自然地理综合分析能力。通过对图表中有效信息的获取和解读，考查考生地理因果关系的分析与推理能力。如第36题和第39题第（1）问，要求考生从区域图中获取地理位置、水系、等高线等有效信息，运用自然地理要素整体性规律和原理，探究地理事象的形成原因。 中国地理网
5．强调考查考生的学习能力。考查新的概念、原理、规律等当场学习和运用能力，体现高中新课程学会学习的教育目标。如第5—7题，要求考生当场学习产业重心概念，并运用三次产业的时空分布规律分析问题。
6．问题设置方式多采用层层递进的“阶梯式”结构。每组选择题都采用“阶梯式” 设问结构，尤其是第三组选择题，后两题的选择均需以第一题为基础。