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教学资源（素材）的获取
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来源： 作者： 发布时间：2002-01-30
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教学资源（素材）的获取
作者：朱剑刚 文章来源：计算机辅助地理教学 点击数： 更新时间：2007-1-20
一、案例6： 一堂教学素材使用较多的计算机辅助教学课
地理教学，常常用到大量的教学素材。如在区域地理教学中，会大量运用景观图、录像、地图等教学素材。运用得当的教学素材可以使用一堂地理课变得生动，能给教学过程提供大量有用的信息。下面我们一起来看一个运用较多多媒体素材的课例。
表4-1 “黄河”[1]一课课件中运用到的素材内容：
教学素材列表
交互
相关教学内容说明
图像：河流（为背景） 片头字幕
（片头）
图像：裸露的土坡 www_chinageog_com
文本：主菜单各选项
主菜单选择
含以下内容：
1、 教学内容
2、图片欣赏
3、音乐欣赏
4、影视欣赏
5、知识问答
6、说明注解
7、退出等
教学组织的枢纽
图像：与黄河相关的照片共20幅
“图片欣赏栏目”
声音：1、钢琴协奏曲“黄河”；2、男中音独唱“黄河颂”；3、合唱“黄水谣”
“音乐欣赏栏目”
视频：河源、黄河渡口、奔腾的黄河水、壶口等六段
“影视欣赏栏目”
文本：教学菜单各选项
1、黄河概况
2、黄河奉献
3、黄河忧患
4、黄河治理
（以下进入教学内容）
图像：黄河急流
音乐：钢琴协奏曲“黄河”
语音：黄河简介
视频：黄河概貌的录像（配语音）
黄河概况
文本：“一、黄河概况 1、源头及河长” chinageog
图像：中国地形图
动画：黄河干流位置、源头“巴颜喀拉山的位置
图像：黄河源头“约古宗列曲”放大图
文本：“黄河发源于……”
动画：从黄河源头到入海口“渤海”
文本：“黄河自源头到渤海全长……”
等待、按键继续
等待、单击继续
源头、入海口与河流长度
文本：“2、流经的地形区及省区”
图像：中国地形图
动画：黄河干流所经地区
动画：黄河流经的“青藏高原”、“黄土高原”、“华北平原”等地形区
文本：“黄河流经我国青藏高原、……”
动画：黄河流经的省区
文本：“黄河流经我国青海、……”
等待、按键继续
等待、单击继续
黄河流经的省区
文本：“3、上、中、下游段的划分及各段的水文特征
动画：从源头到“河口”
动画：从“河口”到“旧孟津”
动画：从“旧孟津”到入海口
文本：“黄河划分为上、中、下游三段……”
等待、按键继续
等待、按键继续
上、中、下游三段的划分及各段的水文特征
中_国_地_理_网
动画：“上游”
图像：河源地区景观照片1、2、3
文本：“黄河源头为泉水补给，水流……“
等待、按键继续
上游河源段特征
动画：“峡谷”
图像：峡谷段景观照片1、2
文本：“落差大……”
等待、按键继续
上游峡谷段特征
动画：“宁夏平原”“河套平原”
图像：宁夏平原地区农业景观图
文本：“宁夏平原和河套平原灌区……”
等待、按键继续
上游冲积平原段的特征
动画：“中游”
动画：“黄土高原”及分布范围
动画：汾河、渭河
图像：黄土高原景观照片1、2
视频：黄土高原地貌景观录像
文本：“黄土高原千沟万壑……”
视频：壶口瀑布景观录像
等待、按键继续
中游特征
视频：奔腾、黄浊的黄河水
文本：“为什么黄河流经黄土高原时河水会变得如此浑浊？”
等待、按键继续
为“黄河忧患”等内容的教学打基础 www.chinageog.com
图像：泥水俱下的黄河照片
文本：“黄河流经土质疏松……，使黄河的含沙量成为世界每一。”
文本：“这么多泥沙运到下游会造成怎样的结果？”
等待、按键继续
有关黄河泥沙
动画：“下游”
图像：黄河出龙门时的景观
文本：“黄河出黄土高原进入平原后，……”
图像：黄河进入下游后的曲流景观
文本：“黄河挟带大量泥沙在下游不断沉积……，形成‘地上河’”。
动画：黄河地上河形成过程，图示泥沙沉积、黄河大堤不断增高的过程。
图像：黄河入海口附近的分汊景观
文本：“江河入海口处地势……”
等待、按键继续
下游的特征
文本：“课堂练习……”
等待、按键继续
课堂练习（填空、选择、表格总结等）
（以上第一课时）
初步统计，在“黄河”一课的第一课时中，作者共运用了图像34幅、声音4组、视频剪切10段、以及15幅二维动画和闪烁文本和22组文本。丰富的素材运用，使教学环境处于一种身临其境的气氛下：既有视觉的感知、又有听觉的感知；既有静态的图像显示、又有动态的视频和动画演示。总之，计算机多媒体技术对各种信息的集成性在此表现得相当充分，这样的素材配置对区域地理的教学显得尤为有用。
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